Im PADI IDC lernst du, eine saubere Demonstration zu geben, die Leistung deiner Schüler an den Standards zu messen und Feedback zu geben. Aber es gibt etwas, das viele IDCs schlicht vergessen zu unterrichten – und genau das kann den Unterschied machen zwischen sicheren Tauchern ausbilden und Zertifikate verkaufen. In diesem Blogbeitrag geht es um die menschlichen Faktoren in der Tauchausbildung.
Anfänger und Experten
In anderen Abenteuersportarten ist der Unterschied zwischen Experten und ungeübten Teilnehmern sofort sichtbar. Bist du schlecht im Surfen, fällst du vom Brett. Bist du schlecht im Skifahren, kommst du auch nicht weit. Und beim Paragliding spricht das Ergebnis ohnehin für sich.
Beim Tauchen funktioniert das nicht so. Ein schlechter Taucher verbraucht vielleicht schneller seine Luft, und seine Tarierung ist chaotisch. Das war's aber auch schon. Er sieht trotzdem dieselbe Schildkröte. Schwimmt über dasselbe traumhafte Riff wie der erfahrene Taucher direkt neben ihm. Und genau das ist auch etwas Schönes am Tauchen: Du musst kein Experte sein, um es zu genießen.
Die versteckten Risiken
Auch die Risiken beim Tauchen sind weniger offensichtlich als in anderen Sportarten. Wer nicht Skifahren kann, riskiert einen Beinbruch. In einem Tauchkurs dagegen lernen Schüler etwas über DCS, Lungenüberdehnungsverletzungen und Tiefenrausch – Dinge, die für Einsteiger nicht unmittelbar greifbar oder gar recht abstrakt sind. Der Großteil davon wird im Theorieteil des Kurses vermittelt, heute oft als „Selbststudium" online.
Ein Tauchplatz, der als „schwierig" eingestuft wird, sieht von der Oberfläche aus oft nicht anders aus als jeder andere Tauchplatz. Ein Surfer kann eine drei Meter hohe Welle vom Strand aus einschätzen, bevor er sich entscheidet, rauszupaddeln. Ein Skifahrer steht oben an der schwarzen Piste und sieht genau, worauf er sich einlässt. Ein Taucher kann das nicht. Du kannst ein Wrack in 30 Metern Tiefe vom Boot aus nicht auf Strömung oder Ausstiegspunkt beurteilen. Das findest du erst heraus, wenn du drin bist.
Was Taucher wirklich brauchen
Beim Surfen oder Skifahren gibt einem der Sport automatisch Feedback: Du fällst hin, du landest im Schnee. Beim Tauchen passiert das nicht. Ein Taucher kann seinen Buddy-Check vergessen, eine miserable Tarierung haben, seinen Tauchcomputer ignorieren, generell unsicher unterwegs sein – und trotzdem einen schönen Tauchgang haben.
Genau deshalb ist Selbsteinschätzung beim Tauchen so wichtig. Wenn der Taucher nicht bei sich selbst nachfragt, tut es niemand sonst. Bis es zu spät ist und wirklich etwas schiefgeht. Selbsteinschätzung ersetzt das Feedback, das andere Sportarten gratis liefern.
Hier kommt der sogenannte „Dunning-Kruger-Effekt" ins Spiel. Er beschreibt die Tendenz von Anfängern, ihre eigene Kompetenz zu überschätzen – weil sie nicht genug wissen, um zu erkennen, was ihnen fehlt. In Sportarten mit sofortigem Feedback wie Skifahren oder Surfen wird diese Lücke schnell korrigiert. Beim Tauchen kann sie, ohne eine erzwungene Korrektur, jahrelang bestehen bleiben.
Was das vom Instructor verlangt
Einen Skill zu unterrichten ist geradlinig: vormachen, den Schüler nachmachen lassen, Fehler korrigieren, abhaken. Selbsteinschätzung und ein gutes Urteilsvermögen lassen sich so nicht vermitteln. Du kannst niemandem vormachen, wie er die eigenen Grenzen beurteilt.
Selbsteinschätzung ist ein Skill, der bewusst aufgebaut werden muss, durch Wiederholung und Feedback. Er entwickelt sich nicht von selbst nach ein paar Dutzend Tauchgängen.
Gib deinen Schülern einen Grund, bei sich selbst nachzufragen – nicht nur eine Aufgabe abzuhaken. Das beginnt schon vor dem Tauchgang: Frag, was sie erwarten, und welche Probleme auftauchen könnten. Frag nach dem Tauchgang mehr als nur „Hast du's richtig gemacht?" Frag, wie es sich angefühlt hat, was die Atmung gemacht hat, wo die Aufmerksamkeit lag. Das trainiert die Gewohnheit. Ein Taucher, den nie jemand gefragt hat, wie sich ein Tauchgang angefühlt hat, hat auch nie geübt zu bemerken, wenn etwas nicht stimmt.
Ein Instructor kann das direkt vorleben, indem er die eigenen Grenzen laut ausspricht: „Die Strömung war stärker, als ich erwartet hatte." Schüler lernen nur dann, dass Unsicherheit zuzugeben normal ist, wenn sie es bei jemandem sehen, dessen Kompetenz nicht infrage steht.
Mit fortschreitendem Advanced-, Rescue- und Divemaster-Kurs wird dieser Skill wichtiger – gleichzeitig gibt es aber auch mehr Gelegenheit, Selbsteinschätzung und Urteilsvermögen zu unterrichten. Ein Kurs, den ich besonders spannend finde zu unterrichten, ist der Self-Reliant Diver Kurs, bei dem Selbsteinschätzung und die Beurteilung der Tauchbedingungen fester Bestandteil jedes Tauchgangs sind.
Der PADI IDC – und was wir anders machen
Im PADI IDC lernst du, Skills nach den Standards zu unterrichten. Das kann jeder Course Director liefern. Manche geben dir vielleicht sogar eine „Exam pass guarantee". Aber Tauchlehrer zu werden bedeutet weit mehr, als Skills auf einer Slate abzuhaken.
Den richtigen PADI IDC zu wählen ist schwer, weil du es nur einmal machst. Du kannst nicht zwei parallel vergleichen. Viele sagen: „Wir unterrichten mehr als nur das Bestehen der Prüfung." Das zu sagen kostet nichts. Schwerer zu faken ist, wie sich das im Kurs tatsächlich zeigt. Bekommst du Feedback zu deinem Urteilsvermögen, oder nur dazu, ob du die Standards einhältst? Frag einen Course Director genau das, bevor du dich entscheidest: „Kannst du mir ein Beispiel geben, wie ihr Urteilsvermögen unterrichtet – nicht nur Skills?"
Dieser Artikel wurde geschrieben von Marcel Jansen, PADI Course Director und Gründer von Asia Scuba Instructors. Marcel ist seit über 20 Jahren in der Tauchbranche tätig und hat bereits in Thailand, Indonesien, auf den Philippinen, den Malediven und in Malaysia unterrichtet.
Er leitet PADI-Tauchlehrer-Kurse in ganz Asien und vertritt klare Ansichten darüber, wie diese Branche ihre Fachkräfte ausbildet.
Möchtest du selbst Tauchprofi werden? Erfahre mehr unter asiascubainstructors.com.
